Czym zabawki Montessori różnią się od pozostałych?

Wstęp

W świecie pełnym plastikowych, grających i migających zabawek, metoda Montessori stanowi odświeżające podejście do rozwoju dziecka. To nie tylko kwestia wyboru konkretnych przedmiotów, ale cała filozofia, która traktuje malucha jako aktywnego twórcę własnej edukacji. Maria Montessori stworzyła system, w którym naturalna ciekawość świata spotyka się z przemyślanym otoczeniem, dając dzieciom coś znacznie cenniejszego niż chwilową rozrywkę – prawdziwą autonomię w nauce.

Podstawą tej metody jest głęboki szacunek dla indywidualnego tempa rozwoju każdego dziecka. W przeciwieństwie do tradycyjnych podejść, gdzie wszyscy muszą nadążać za narzuconym programem, tutaj to dziecko prowadzi proces uczenia się. Kluczem są specjalnie zaprojektowane zabawki – proste w formie, ale niezwykle bogate w treść edukacyjną. To właśnie przez nie maluchy odkrywają świat, rozwijając nie tylko umiejętności, ale też pewność siebie i niezależność.

Najważniejsze fakty

• Naturalne materiały – zabawki Montessori wykonane są głównie z drewna, metalu i tkanin, co zapewnia autentyczne doznania sensoryczne i uczy szacunku do przedmiotów
• Samokorekta – specjalna konstrukcja zabawek pozwala dziecku samodzielnie zauważać i poprawiać błędy, budując niezależność w nauce
• Minimalistyczny design – stonowane kolory i proste formy pomagają skupić uwagę na jednym zadaniu, unikając przebodźcowania
• Dostosowanie do etapów rozwoju – każda zabawka odpowiada konkretnej fazie wrażliwej, wspierając naturalny rozwój motoryczny i poznawczy

Filozofia Montessori: Podstawy

Metoda Montessori to nie tylko sposób nauczania, ale cała filozofia wychowania, która traktuje dziecko jako aktywnego uczestnika własnego rozwoju. Maria Montessori wierzyła, że każde dziecko ma w sobie naturalną chęć poznawania świata, a rolą dorosłych jest stworzenie mu odpowiednich warunków do tego odkrywania. „Dziecko nie jest pustym naczyniem, które trzeba wypełnić, ale iskrą, którą trzeba rozniecić” – to jedna z kluczowych myśli włoskiej pedagog.

W przeciwieństwie do tradycyjnych metod, gdzie nauczyciel jest centrum uwagi, w Montessori to dziecko prowadzi proces uczenia się. Otoczenie jest tak zaprojektowane, by maluch mógł samodzielnie eksplorować, popełniać błędy i wyciągać wnioski. To podejście wymaga specjalnie przygotowanych pomocy dydaktycznych – zabawek, które nie tylko bawią, ale przede wszystkim uczą.

Założenia metody Marii Montessori

Podstawą metody Montessori jest szacunek dla indywidualnego tempa rozwoju dziecka. Nie ma tu miejsca na porównywanie czy rywalizację – każde dziecko uczy się w swoim rytmie. Kluczowe założenia to:

Warto zwrócić uwagę, że w metodzie Montessori nie ma tradycyjnych zabawek w rozumieniu przedmiotów służących wyłącznie rozrywce. Wszystkie materiały mają cel edukacyjny i są zaprojektowane tak, by dziecko mogło samodzielnie odkrywać ich funkcje.

Rola samodzielności w rozwoju dziecka

Samodzielność to filar pedagogiki Montessori. Zabawki projektowane są tak, by dziecko mogło z nich korzystać bez pomocy dorosłego – to buduje pewność siebie i poczucie sprawczości. „Pomóż mi zrobić to samodzielnie” – to zdanie doskonale oddaje ducha tej metody.

W przeciwieństwie do wielu współczesnych zabawek, które często działają „same” (np. grające, świecące gadżety), materiały Montessori wymagają aktywnego zaangażowania dziecka. Drewniana wieża nie ułoży się sama, a koraliki nie nawleką się bez udziału małych rączek. To właśnie w tym wysiłku tkwi wartość edukacyjna.

Badania pokazują, że dzieci wychowane w duchu Montessori lepiej radzą sobie z rozwiązywaniem problemów i są bardziej kreatywne. Nie bez powodu wiele współczesnych pedagogów sięga po te sprawdzone od ponad 100 lat rozwiązania.

Zastanawiasz się, jaka waluta obowiązuje w Dubaju? Odkryj wszystko, co warto wiedzieć przed podróżą do tego egzotycznego miasta.

Naturalne materiały w zabawkach Montessori

W świecie zdominowanym przez plastik i elektronikę, zabawki Montessori wyróżniają się swoją naturalną prostotą. Drewno, bawełna, metal czy szkło – te materiały nie są przypadkowym wyborem. Maria Montessori doskonale rozumiała, że kontakt z naturalnymi fakturami i ciężarami jest kluczowy dla prawidłowego rozwoju sensorycznego dziecka. „Ręce są instrumentem ludzkiej inteligencji” – mawiała, podkreślając znaczenie bezpośredniego doświadczania świata.

W przeciwieństwie do syntetycznych zamienników, naturalne materiały:

• Dostarczają autentycznych doznań dotykowych – drewno może być gładkie lub chropowate, metal chłodny, a wełna miękka
• Mają naturalną wagę, co pomaga dziecku rozwijać prawidłowe wyczucie ciężaru przedmiotów
• Reagują na temperaturę otoczenia, ucząc dziecko zjawisk fizycznych
• Wydają charakterystyczne dźwięki – stuk drewnianych klocków różni się od brzęku metalowych elementów

Drewno, bawełna, metal – dlaczego to ważne?

Drewno w zabawkach Montessori nie jest przypadkowe – jego struktura zmienia się pod wpływem wilgoci, co uczy dziecko obserwacji zmian w materiale. Bawełniane tkaniny pozwalają doświadczyć różnorodności faktur, od gładkiego płótna po miękką flanelę. Metalowe elementy, takie jak ramy do zapinania guzików, dają dziecku poczucie realnego oporu, którego brakuje w plastikowych zamiennikach.

Co istotne, naturalne materiały:

• Rozwijają wrażliwość estetyczną – drewno ma naturalny rysunek słojów, metal połyskuje w specyficzny sposób
• Uczą szacunku do przedmiotów – dziecko szybko zauważa, że drewniana zabawka upuszczona z wysokości może się zniszczyć
• Wprowadzają prawdziwe doświadczenia – metalowy kubek jest cięższy niż plastikowy, co przygotowuje do realnych sytuacji

Bezpieczeństwo i trwałość zabawek Montessori

Wybór naturalnych materiałów to nie tylko kwestia filozofii, ale i praktycznego bezpieczeństwa. Drewniane zabawki pozbawione są ostrych krawędzi i toksycznych substancji, które mogą znajdować się w tanich plastikowych odpowiednikach. Bawełniane materiały są przewiewne i hipoalergiczne, co ma znaczenie szczególnie dla najmłodszych dzieci.

Trwałość zabawek Montessori to ich kolejna zaleta:

• Drewniane elementy nie odkształcają się z czasem jak plastik
• Metalowe części nie łamią się pod naciskiem małych rączek
• Naturalne tkaniny zachowują swoje właściwości przez wiele lat użytkowania

Warto dodać, że zabawki Montessori często „rosną” razem z dzieckiem – ta sama drewniana układanka może służyć dwulatkowi do poznawania kształtów, a pięciolatkowi do nauki matematyki. To inwestycja na lata, która w przeciwieństwie do modnych plastikowych gadżetów, nie straci na wartości edukacyjnej.

Chcesz uniknąć potknięć w swojej strategii? Poznaj najczęstsze błędy w e-mail marketingu i dowiedz się, jak ich unikać.

Prostota i funkcjonalność zamiast bodźców

W przeciwieństwie do współczesnych zabawek, które często bombardują dziecko kolorami, dźwiękami i migającymi światełkami, zabawki Montessori stawiają na minimalizm i celowość. Ta różnica nie jest przypadkowa – podczas gdy tradycyjne zabawki często przytłaczają malucha nadmiarem bodźców, materiały Montessori są zaprojektowane tak, by koncentrować uwagę na jednym wybranym aspekcie rozwoju.

Badania pokazują, że dzieci korzystające z zabawek Montessori potrafią dłużej skupić uwagę na jednej aktywności. To nie przypadek – prostota formy pozwala dziecku głęboko zaangażować się w zabawę bez rozpraszania przez zbędne elementy. W praktyce oznacza to, że drewniany sorter kształtów uczy rozpoznawania form, a nie staje się źródłem chaosu sensorycznego.

Minimalistyczny design w służbie rozwoju

Projektując zabawki Montessori, twórcy kierują się zasadą „mniej znaczy więcej”. Oto jak to działa:

Warto zauważyć, że minimalistyczny design nie oznacza nudy – przeciwnie, pozwala dziecku odkrywać prawdziwą radość z samodzielnego działania. Gdy zabawka nie robi wszystkiego za dziecko, maluch doświadcza satysfakcji z własnych osiągnięć.

Jak uniknąć przebodźcowania u dzieci?

Współczesny świat pełen jest bodźców, które mogą przytłaczać wrażliwy układ nerwowy dziecka. Zabawki Montessori stanowią bezpieczną przystań w tym zalewie stymulacji. Oto kilka praktycznych wskazówek:

• Wybieraj zabawki o jednolitej kolorystyce – zamiast tęczowych klocków, postaw na naturalne odcienie drewna
• Unikaj zabawek grających i migających – lepsze będą te wymagające aktywnego zaangażowania dziecka
• Ogranicz ilość zabawek dostępnych jednocześnie – lepiej mieć kilka starannie dobranych niż dziesiątki rozpraszających przedmiotów
• Zadbaj o spokojne otoczenie – miejsce zabawy powinno być wolne od telewizora i innych źródeł hałasu

Pamiętaj, że przebodźcowanie objawia się rozdrażnieniem, problemami z koncentracją i nadmierną ruchliwością. Obserwując dziecko, łatwo zauważysz, kiedy otoczenie staje się dla niego zbyt intensywne. Wtedy właśnie warto sięgnąć po sprawdzone rozwiązania pedagogiki Montessori.

Planowanie zasobów przedsiębiorstwa brzmi tajemniczo? Enterprise Resource Planning – co to jest? Wszystko, co musisz wiedzieć, by zrozumieć ten kluczowy proces.

Samokorekta – klucz do samodzielnej nauki

W pedagogice Montessori samokorekta to niezwykle ważna zasada, która odróżnia te zabawki od tradycyjnych. W przeciwieństwie do wielu współczesnych zabawek, gdzie błąd często sygnalizowany jest przez migające światła czy głośne dźwięki, materiały Montessori pozwalają dziecku samodzielnie zauważyć i poprawić swoje błędy. To klucz do budowania prawdziwej niezależności w procesie uczenia się.

Jak to działa w praktyce? Weźmy przykład drewnianego sortera kształtów:

• Jeśli dziecko próbuje włożyć kwadratowy element w okrągły otwór, blok po prostu nie pasuje
• Nie ma zewnętrznej wskazówki (dźwięku czy podpowiedzi), że coś jest nie tak
• Maluch sam musi znaleźć rozwiązanie, obracając element lub szukając właściwego otworu

Jak zabawki Montessori uczą rozwiązywania problemów?

Zabawki Montessori są zaprojektowane tak, by stopniowo zwiększać poziom trudności, co naturalnie prowadzi dziecko przez proces rozwiązywania problemów. Przykładowo, różowa wieża składa się z 10 drewnianych sześcianów różnej wielkości, które dziecko musi ułożyć w odpowiedniej kolejności. Początkowo może popełniać błędy, ale dzięki możliwości samodzielnego porównywania elementów, szybko odkrywa zasadę ich układania.

Rola błędu w procesie uczenia się

W tradycyjnym podejściu błędy często są postrzegane jako coś negatywnego. W metodzie Montessori błąd staje się naturalną częścią procesu nauki. Dziecko uczy się, że:

1. Popełnianie błędów jest nieuniknione podczas zdobywania nowych umiejętności
2. Samodzielne zauważenie błędu to pierwszy krok do jego naprawy
3. Poprawianie swoich błędów buduje pewność siebie i niezależność

Ta filozofia przekłada się na późniejsze życie – dzieci wychowane w duchu Montessori zwykle lepiej radzą sobie z wyzwaniami, widząc w nich okazję do nauki, a nie źródło frustracji. Jak mawiała Maria Montessori: „Nie możemy stworzyć geniuszy, możemy tylko dać każdemu dziecku szansę, by w pełni wykorzystało swoje możliwości”.

Dostosowanie do etapów rozwoju dziecka

Kluczową zasadą pedagogiki Montessori jest indywidualne podejście do każdego dziecka, uwzględniające jego aktualny etap rozwoju. Maria Montessori odkryła, że dzieci przechodzą przez tzw. „fazy wrażliwe” – okresy szczególnej podatności na zdobywanie określonych umiejętności. Zabawki Montessori są projektowane tak, by precyzyjnie odpowiadać tym naturalnym etapom rozwoju, nie wyprzedzając ich, ale też nie pozostając w tyle.

W przeciwieństwie do masowo produkowanych zabawek, które często są „uniwersalne” (czyli tak naprawdę niedopasowane), materiały Montessori:

• Uwzględniają poziom rozwoju motorycznego – np. wielkość elementów dostosowana do małych rączek
• Odpowiadają możliwościom poznawczym na danym etapie – nie przytłaczają nadmiarem informacji
• Zwiększają stopień trudności stopniowo, w tempie wyznaczonym przez dziecko

Zabawki Montessori dla różnych grup wiekowych

W metodzie Montessori nie ma miejsca na przypadkowe dobieranie zabawek. Każdy materiał ma ściśle określony przedział wiekowy, wynikający z badań nad rozwojem dzieci. Oto przykłady:

1. 0-3 lata: Proste przedmioty do chwytania, wkładania, przekładania – np. drewniane kulki w koszyczku, wieże z pierścieni
2. 3-6 lat: Materiały do sortowania, układania, liczenia – np. kolorowe tabliczki, liczydła, ramy do zapinania
3. 6-9 lat: Zestawy do eksperymentów, bardziej złożone układanki – np. mapa świata z ruchomymi elementami

Warto pamiętać, że „wiek na opakowaniu” to tylko wskazówka – w praktyce to dziecko pokazuje, czy jest gotowe na dane wyzwanie. Jak mawiała Maria Montessori: „Obserwuj dziecko, a powie ci, czego potrzebuje”.

Jak rozpoznać gotowość dziecka na nowe wyzwania?

Rodzice często zastanawiają się, kiedy wprowadzić kolejne etapy zabaw edukacyjnych. W metodzie Montessori obserwacja jest kluczem do rozpoznania gotowości dziecka. Oto sygnały, że maluch jest gotowy na bardziej zaawansowane zabawki:

• Dziecko łatwo i pewnie wykonuje zadania z obecnie używanych materiałów
• Przejawia naturalną ciekawość wobec zabawek dla starszych dzieci
• Samodzielnie eksperymentuje z przedmiotami, szukając nowych zastosowań
• Pokazuje znudzenie dotychczasowymi aktywnościami

Pamiętaj, że w pedagogice Montessori nie ma pośpiechu. Jak zauważyła Maria Montessori: „Najważniejszy okres w życiu to nie czas studiów uniwersyteckich, ale pierwszy okres, od urodzenia do szóstego roku życia”. Warto dać dziecku czas na pełne opanowanie każdej umiejętności, zanim przejdzie do następnego etapu.

Rozwój motoryczny przez zabawę

W metodzie Montessori rozwój motoryki to nie tylko ćwiczenie mięśni, ale kompleksowy proces budujący niezależność dziecka. Zabawki projektowane są tak, by naturalnie zachęcać do ruchu i precyzyjnych działań. W przeciwieństwie do tradycyjnych zabawek, które często ograniczają się do biernego naciskania guzików, materiały Montessori wymagają zaangażowania całego ciała – od dużych ruchów po najdrobniejsze manipulacje palcami.

Dlaczego to takie ważne? Sprawność motoryczna to podstawa dla:

• Samodzielnego ubierania się i jedzenia
• Pisania i innych umiejętności szkolnych
• Rozwoju połączeń nerwowych w mózgu
• Poczucia pewności siebie i niezależności

Ćwiczenie małej i dużej motoryki

Motoryka duża to przede wszystkim ruchy całego ciała – chodzenie, bieganie, skakanie. W Montessori zachęca się do niej poprzez:

• Przenoszenie cięższych przedmiotów (np. drewnianych skrzynek)
• Chodzenie po wyznaczonych liniach
• Balansowanie na niskich równoważniach

Motoryka mała to precyzyjne ruchy dłoni i palców. Rozwijają ją:

• Nawlekanie dużych korali
• Przekładanie małych przedmiotów szczypcami
• Zapinanie guzików i zamków błyskawicznych

Przykłady zabawek rozwijających koordynację

Prawdziwe perełki Montessori to zabawki, które jednocześnie uczą i bawią, rozwijając koordynację wzrokowo-ruchową:

• Ramy do zapinania – drewniane ramy z różnymi rodzajami zapięć (guziki, zatrzaski, suwaki) uczą precyzji
• Wieża różowa – układanie coraz mniejszych sześcianów ćwiczy ocenę odległości i precyzję ruchów
• Tablica z zatrzaskami – otwieranie różnych rodzajów zamków rozwija zarówno siłę, jak i delikatność dłoni

Co ważne, wszystkie te zabawki działają na zasadzie samokontroli – dziecko samo widzi, czy element pasuje, czy zamek się zamknął. To buduje nie tylko sprawność fizyczną, ale i pewność siebie w pokonywaniu wyzwań.

Edukacja sensoryczna w praktyce

W metodzie Montessori edukacja sensoryczna to nie dodatek, ale podstawa rozwoju poznawczego dziecka. Maria Montessori odkryła, że zmysły są kluczem do zrozumienia świata – to przez nie dziecko buduje pierwsze pojęcia o kształtach, fakturach, dźwiękach i zapachach. W przeciwieństwie do tradycyjnych metod, gdzie sensoryka często ogranicza się do okazjonalnych zabaw, w Montessori każda aktywność angażuje zmysły w celowy sposób.

Dlaczego to takie ważne? Badania pokazują, że:

• Dzieci z bogatym doświadczeniem sensorycznym lepiej radzą sobie z nauką matematyki i języków
• Rozwój zmysłów wpływa bezpośrednio na tworzenie się połączeń nerwowych w mózgu
• Doświadczenia sensoryczne budują trwałe ślady pamięciowe

Stymulacja zmysłów poprzez zabawki

Zabawki Montessori są zaprojektowane tak, by izolować poszczególne zmysły i pozwolić dziecku na skupienie się na jednym aspekcie percepcji. Przykładowo:

Tabliczki dotykowe i inne pomoce sensoryczne

Tabliczki dotykowe to klasyczny przykład pomocy Montessori rozwijającej zmysł dotyku. Zestaw składa się z par drewnianych tabliczek pokrytych różnymi materiałami – od najdelikatniejszego aksamitu po szorstki papier ścierny. Dziecko, z zawiązanymi oczami, uczy się dopasowywać identyczne faktury, rozwijając:

1. Precyzję dotyku
2. Koncentrację
3. Pamięć sensoryczną
4. Umiejętność kategoryzowania

Inne ciekawe pomoce to butelki zapachowe (do rozpoznawania aromatów) czy cylindry termiczne (uczące rozróżniania temperatury). Wszystkie te materiały łączy zasada izolacji trudności – każdy zestaw skupia się na rozwoju jednego, konkretnego zmysłu.

Wpływ na rozwój społeczny i emocjonalny

Zabawki Montessori to nie tylko narzędzia do nauki konkretnych umiejętności – to klucz do budowania dojrzałości emocjonalnej i społecznej dziecka. W przeciwieństwie do tradycyjnych zabawek, które często promują indywidualną zabawę, materiały Montessori naturalnie zachęcają do współpracy i wymiany doświadczeń. Drewniane układanki czy sortery często stają się pretekstem do pierwszych dziecięcych negocjacji: „Teraz ty, potem ja” – to zdanie często słyszy się w przedszkolach Montessori.

Jak to działa w praktyce? Oto kilka przykładów:

• Dzieci uczą się czekać na swoją kolej, gdy popularna zabawka jest używana przez kolegę
• Wspólne układanie puzzli czy wież uczy podziału ról i odpowiedzialności za część zadania
• Obserwowanie innych dzieci przy pracy rozwija empatię i zrozumienie dla różnych stylów uczenia się

Nauka współpracy i empatii

W świecie Montessori nie ma miejsca na rywalizację – zamiast tego dzieci uczą się współdziałania. Klasycznym przykładem są drewniane klocki, które wymagają współpracy przy budowaniu większych konstrukcji. Maluchy szybko odkrywają, że:

1. Wspólna zabawa może być bardziej satysfakcjonująca niż samodzielna
2. Różne pomysły można łączyć w całość, tworząc coś nowego
3. Pomaganie słabszemu koledze daje poczucie dumy i spełnienia

Maria Montessori zauważyła, że „dziecko, które czuje się szanowane i które szanuje innych, naturalnie rozwija zdolność do empatii”. To właśnie w prostych, codziennych interakcjach wokół zabawek rodzą się pierwsze przyjaźnie i umiejętność rozwiązywania konfliktów.

Budowanie pewności siebie poprzez samodzielność

Nic nie buduje pewności siebie tak, jak poczucie „potrafię to zrobić sam”. Zabawki Montessori są zaprojektowane tak, by dziecko mogło z nich korzystać bez ciągłej pomocy dorosłych. Drewniana rama z guzikami do zapinania czy wieża z pierścieni dają maluchowi:

• Poczucie sprawczości – „ja to ułożyłem, ja to zrobiłem”
• Odwagę do próbowania nowych rzeczy – skoro udało się z tą zabawką, spróbuję z trudniejszą
• Realistyczną ocenę własnych możliwości – wiem, co już potrafię, a nad czym muszę jeszcze popracować

To zupełnie inne podejście niż w przypadku zabawek, które „robią wszystko za dziecko”. Jak mawiała Maria Montessori: „Każda niepotrzebna pomoc jest przeszkodą w rozwoju”. Pozwalając dziecku na samodzielne zmaganie się z wyzwaniami, dajemy mu najcenniejszy prezent – wiarę we własne siły.

Wnioski

Metoda Montessori to nie tylko alternatywny sposób nauczania, ale kompletna filozofia oparta na głębokim zrozumieniu potrzeb rozwojowych dziecka. Kluczowe jest tu przekonanie, że każde dziecko ma naturalną potrzebę poznawania świata, a rolą dorosłych jest stworzenie odpowiednich warunków do tego odkrywania. „Pomóż mi zrobić to samodzielnie” – to zdanie oddaje istotę całego podejścia.

Zabawki Montessori wyróżniają się na tle masowej produkcji kilkoma fundamentalnymi cechami: naturalnymi materiałami, funkcjonalnym designem i samokorygującym się charakterem. Nie są to przedmioty służące wyłącznie rozrywce – każdy element ma konkretny cel edukacyjny i jest dostosowany do etapu rozwoju dziecka.

Co istotne, metoda ta kładzie nacisk na indywidualne tempo nauki, unikając porównań i rywalizacji. Badania pokazują, że dzieci wychowane w tym duchu lepiej radzą sobie z rozwiązywaniem problemów, są bardziej kreatywne i pewne siebie. Warto zauważyć, że wiele zasad Montessori znajduje potwierdzenie we współczesnej psychologii rozwojowej.

Najczęściej zadawane pytania

Czy zabawki Montessori są droższe od tradycyjnych?
Koszt początkowy może być wyższy, ale warto pamiętać o ich trwałości i wieloletniej przydatności. Drewniane zabawki często służą kilku pokoleniom, podczas gdy plastikowe odpowiedniki szybko się psują. To inwestycja w rozwój dziecka, która zwraca się z nawiązką.

Dlaczego w metodzie Montessori unika się plastikowych zabawek?
Naturalne materiały dostarczają autentycznych doznań sensorycznych – drewno, metal czy tkaniny mają różną fakturę, temperaturę i wagę. Plastikowe zabawki często są zbyt lekkie i jednolite w dotyku, co ogranicza rozwój zmysłów. Dodatkowo, naturalne materiały są bezpieczniejsze i bardziej ekologiczne.

Czy dziecko wychowane metodą Montessori będzie miało problemy w tradycyjnej szkole?
Wręcz przeciwnie – dzieci Montessori zwykle lepiej radzą sobie z samodzielnym myśleniem i rozwiązywaniem problemów. Umiejętność koncentracji i wewnętrzna motywacja do nauki to atuty, które pomagają dostosować się do różnych systemów edukacji.

Jak rozpoznać dobrą zabawkę Montessori?
Powinna być wykonana z naturalnych materiałów, mieć prostą formę i jasno określony cel edukacyjny. Dobra zabawka Montessori pozwala dziecku na samodzielne odkrywanie jej funkcji i samokontrolę błędów – nie wymaga ciągłej interwencji dorosłego.

Czy metoda Montessori sprawdza się dla dzieci z różnymi potrzebami edukacyjnymi?
Indywidualne podejście i możliwość dostosowania tempa nauki czynią z Montessori doskonałą metodę dla dzieci o różnych potrzebach. Wielu specjalistów wykorzystuje jej elementy w pracy z dziećmi wymagającymi szczególnego wsparcia.